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什么是金課，金課的由來
日期：2020-09-23 閱讀：683
吳巖表示，啟動實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，將原先的單個計劃變成系列計劃的組合，由“單兵作戰(zhàn)”轉向“集體發(fā)力”，標志著高等教育改革發(fā)展走向成型成熟，標志著中國高等教育從跟隨跟跑轉到并跑領跑。
吳巖介紹到，2019年-2021年，教育部將分三年全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。這個計劃可以概括為一個總體部署、三項核心任務、一次質量革命。
“一個總體部署是通過實施‘六卓越一拔尖’計劃2.0，全面推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，提高高校服務經濟社會發(fā)展能力?！眳菐r說。
吳巖表示，三項核心任務是面向所有高校、所有專業(yè)，全面實施一流專業(yè)建設“雙萬計劃”、一流課程建設“雙萬計劃”、建設基礎學科拔尖學生培養(yǎng)一流基地，也就是建金專、建金課、建高地。
吳巖指出，一是實施一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”，也就是金專建設計劃。建設1萬個左右一流本科專業(yè)點和1萬個左右省級一流本科專業(yè)點。二是實施一流課程建設“雙萬計劃”，也就是金課建設計劃。建設1萬門左右一流課程和1萬門左右省級一流課程，包括具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的線下、線上、線上線下混合式、虛擬仿真和社會實踐各類型課程。三是建設260個左右基礎學科拔尖學生培養(yǎng)一流基地，也就是高地建設計劃。2019年-2021年，建設約60個左右文科基地、200個左右理科和醫(yī)科基地，分年度實施。
“一次質量革命是通過實施‘六卓越一拔尖’計劃2.0，在全國高校掀起一場“質量革命”，形成覆蓋高等教育全領域的“質量中國”品牌，全面實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展?！眳菐r說。
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